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dc.contributor.author
Schmuck, María Emilia
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dc.date.available
2023-01-16T19:13:48Z
dc.date.issued
2021-07
dc.identifier.citation
Schmuck, María Emilia; Entre géneros y generaciones: transformaciones en las experiencias formativas de familias del espacio rural del norte entrerriano; Universidad Autónoma de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Gestión; Tiempo de Gestión; 29; 7-2021; 67-97
dc.identifier.issn
1850-7255
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/184833
dc.description.abstract
Nos proponemos comprender las transformaciones en las experiencias formativas de las jóvenes generaciones en un contexto de extensión de los años de escolaridad en el campo. Desde el enfoque histórico-etnográfico, en una colonia rural del norte entrerriano estudiamos las rupturas y continuidades entre las jóvenes generaciones y las generaciones que las anteceden inmediatamente, considerando particularmente las desigualdades relacionadas con la condición de género en las diferentes familias que integran el espacio social rural. A partir de la creación de la escuela secundaria en el campo, señalamos que la condición social de juventud se encuentra imbricada con la condición de estudiante. Así como identificamos una línea de continuidad entre generaciones en el modo en que se encuentran jerárquicamente diferenciadas las tareas de “la casa” y “el campo”, quedando las mujeres mayormente vinculadas con las actividades y experiencias formativas en “la casa”, señalamos que persiste la importancia otorgada a la escolarización de las mujeres. Se destaca la incidencia de las tradiciones familiares y de la Iglesia Valdense en torno a las construcciones de futuro de las jóvenes generaciones, aunque ciertas experiencias formativas vinculadas con esta religión también permiten pensar en procesos de resistencia y recorridos inaugurales.
dc.description.abstract
We propose to study the transformations in the educative experiences of the young generations in a context of extension of the years of schooling in rural areas. From the historical-ethnographic approach, in a rural colony in the north of Entre Ríos we study the ruptures and continuities between the young generations and the generations that immediately precede them, particularly considering the inequalities related to the gender condition in the different families of the social rural space. Since the creation of the secondary school in the countryside, we point out that the social condition of youth is linked to student condition. We identified acontinuity between generations in the way in which activities of "the house" and "the field" are hierarchically differentiated: women are mostly linked to the activities and educative experiences in "the house"; meanwhile, we point out that the importance given to the schooling of women persists. The incidence of family traditions and the Iglesia Valdense around the future constructions of the young generations is highlighted, although certain educative experiences linked to this religion also allow us to think about resistance processes and inaugural trajectories.
dc.format
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universidad Autónoma de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Gestión
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.subject
JUVENTUDES RURALES
dc.subject
EXPERIENCIAS FORMATIVAS
dc.subject
GÉNERO
dc.subject.classification
Otras Ciencias Sociales
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dc.subject.classification
Otras Ciencias Sociales
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dc.subject.classification
CIENCIAS SOCIALES
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dc.title
Entre géneros y generaciones: transformaciones en las experiencias formativas de familias del espacio rural del norte entrerriano
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.date.updated
2022-09-20T19:17:47Z
dc.identifier.eissn
1853-6646
dc.journal.number
29
dc.journal.pagination
67-97
dc.journal.pais
Argentina
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dc.journal.ciudad
Paraná
dc.description.fil
Fil: Schmuck, María Emilia. Universidad Nacional de Entre Rios. Instituto de Estudios Sociales. - Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Santa Fe. Instituto de Estudios Sociales.; Argentina
dc.journal.title
Tiempo de Gestión
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://fcg.uader.edu.ar/index.php/secretarias/sec-investigacion/item/3525-se-publico-la-revista-tiempo-de-gestion-n-29.html
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