Taller integrador de Microbiología e Inmunología Básica (FCV-UNCPBA)

Abstract

La actividad tuvo como objetivo incentivar la participación activa de los alumnos, laintegración de contenidos de los cursos (ambos en segundo año), la comprensión detextos y la expresión oral y escrita. Comprendió un trabajo escrito grupal a realizar porlos alumnos, con posterior presentación oral. En el mismo, debían describir un agenteetiológico y relacionar sus características con la respuesta inmunitaria, siguiendo unaguía orientadora. El período para realizarlo fue de 2 meses, pudiendo efectuar consultas.El mismo día de la presentación escrita, expusieron oralmente. La actividadse consideró obligatoria para ambos cursos, y se efectuó antes de los parciales, queincluyeron temas tratados en el trabajo. Los alumnos evaluaron la actividad con unaencuesta abierta donde identificaron aspectos positivos y aquellos a mejorar. Las aspectospositivos identificados con mayor frecuencia fueron: poder relacionar e integrarambas materias (76%), adquirir experiencia en presentaciones orales (42%), aprendera trabajar en grupo (22 %), repasar temas del parcial de Microbiología (14 %), ayudaral estudio de Inmunología (10 %), interactuar con compañeros (10 %). En cuanto a losaspectos a mejorar, 19% no mencionó ninguno, y otros, que la fecha de entrega fueinadecuada (40%), que requirió demasiado tiempo (14%), que no debería haber límitede hojas a presentar (10%), que las consignas no fueron claras (9%), entre otros. Apartir de esta información y del análisis de esta experiencia por parte de los docentes,se consideró que esta estrategia permitió cumplir con los objetivos, aunque requierealgunos ajustes para el año próximo.