Artículo
Apoyo a las transiciones juveniles: el Programa Jóvenes con Más y Mejor Trabajo y su implementación en la Patagonia Norte
Fecha de publicación:
06/2013
Editorial:
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Revista:
Questión
ISSN:
1669-6581
Idioma:
Español
Tipo de recurso:
Artículo publicado
Clasificación temática:
Resumen
Desde el año 2002 se asiste a una relativa mejora en el mercado de trabajo general argentino. Sin embargo, estas mejoras no se verificaron en igual medida para el grupo de los/as jóvenes. Esta situación complejiza el pasaje del mundo de la educación al mundo del trabajo ?especialmente al protegido y estable-, generándose un proceso en el cual los/as jóvenes atraviesan múltiples entradas y salidas del mercado laboral y en diversas condiciones de contratación, situación que se agrava para quienes provienen de hogares de bajos recursos y/o poseen bajo nivel educativo. Se habla, entonces, de transiciones para denominar a cada uno de los cambios y estados que se suceden o se superponen en este proceso. Considerados en conjunto, estos episodios constituyen una trayectoria juvenil, que en la actualidad se caracterizan por ser indeterminadas, discontinuas y fragmentarias. Ante esta situación, desde el estado pueden ensayarse políticas sociales que tengan entre sus objetivos intervenir en estas transiciones juveniles. En Argentina, una de ellas es el Programa Jóvenes con Más y Mejor Trabajo (PJMMT), una política social compleja que despliega líneas de intervención diversas y complementarias, impulsada desde 2008 por el MTEySS de la Nación. En este artículo, nos proponemos analizar los lineamientos del Programa así como ciertos aspectos de su implementación en una ciudad ubicada al norte de la Patagonia.
Palabras clave:
Transiciones
,
Educación
,
Trabajo
,
Políticas Sociales
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Citación
Garino, María Delfina; Apoyo a las transiciones juveniles: el Programa Jóvenes con Más y Mejor Trabajo y su implementación en la Patagonia Norte; Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social; Questión; 1; 38; 6-2013; 284-294
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