Ser madre y etnobióloga: Desafíos encontrados por investigadoras que son madres

Abstract

Entre la diversidad de limitaciones que la bibliografía señala que encuentran las mujeres en sus carreras científicas en comparación con los hombres, la maternidad ha sido identificada como un factor limitante para el acceso y permanencia de las mujeres en la ciencia. Un estudio reciente específico del área de etnobiología muestra que la maternidad afecta negativamente la calidad y la cantidad de producción científica de investigadoras argentinas y brasileras (Santoro et al., 2021), apuntando que la mayoría de las etnobiólogas que son madres tuvieron que reducir o dejar de hacer trabajo de campo por el hecho de ser madres. El presente trabajo es complementario al estudio referido, mostrando los desafíos encontrados por madres etnobiólogas brasileras y argentinas al conciliar la carrera académica con la maternidad. Las participantes fueron seleccionadas mediante la técnica de bola de nieve, enviando un cuestionario para rellenar en forma on-line a través de emails institucionales. En total 62 etnobiólogas respondieron las encuestas. Mientras que la mayoría de las participantes cuenta con la presencia del padre en la crianza de los hijos (87%), el 46 % de quienes sintieron un impacto negativo de la maternidad en sus producciones, afirman que aún no retomaron a su nivel de producción anterior a la maternidad, y el 50% afirman que rehusaron participar en espacios de evaluación y revisión debido a sus obligaciones con la maternidad. Idéntica proporción afirma no haber podido cumplir con diversos plazos académicos debido a sus ocupaciones como madres. Esto puede implicar mayor dificultad de etnobiólogas madres en acceder a los estratos superiores de los estamentos científicos. Sugerimos, además de políticas públicas que compensen las desventajas encontradas por madres científicas, empatía por parte de la comunidad académica, que podamos mirar el papel de madres científicas libres de prejuicios y abierta a ofrecer la ayuda necesaria.