Políticas de supervivencia: el imperativo de subsistir en un centro universitario en una cárcel de la Provincia de Buenos Aires

Abstract

El desarrollo cotidiano de las actividades en un Centro Universitario que funciona dentro de un complejo penitenciario se presenta signado por el despliegue de una serie de prácticas operadas por los actores involucrados (estudiantes, docentes, agentes) destinadas a facilitar la articulación entre unas acciones restrictivas orientadas a la seguridad, y otras que pujan por la ampliación de derechos. Este trabajo propone evidenciar algunos aspectos del proceso de circulación de derechos educativos en contextos de encierro: prácticas de aprendizaje y, a partir de éstas, el agenciamiento de condiciones de subsistencia. Metodológicamente el presente trabajo utiliza la etnografía, priorizando la descripción y el análisis de actividades de estudiantes detenidos/as y los sentidos que les atribuyen a las mismas.

The daily development of activities in a University Center that is located within a prison is marked by the deployment of a variety of practices performed by the actors involved (students, teachers, agents) aimed at facilitating the articulation between some restrictive actions towards security and others that bid for the expansion of rights. This paper aims to present some aspects of the process of circulation of educational rights in confinement contexts: learning practices and since that, the agency of subsistence conditions. Methodologically, we use ethnography, prioritizing the description and analysis of activities of imprisoned students and the meanings that they attributed to them.