La lupa tecnológica: repensando el rol de las tic en las clases de Química universitaria

Abstract

Se trata de apuestas sobre la maravillosa, a la vez queintensa, experiencia de enseñar una disciplina específicaen la universidad pública, en el marco de diferentes trayectos de formación profesional. Quienes lo escribimos no exponemos definiciones cerradas sobre la Didáctica, sino que buscamos compartir preocupaciones didácticas centrales desde la vitalidad de nuestras experiencias académicas.