Bases de información para la construcción de circuitos de acceso y permanencia en escuelas secundarias provinciales: análisis por clúster según indicadores institucionales, de población escolar y del contexto social

Name: Bases de información para la construcción de circuitos de acceso y permanencia en escuelas secundarias provinciales: análisis por clúster según indicadores institucionales, de población escolar y del contexto social
Keywords: EDUCACION SECUNDARIA

Datos de investigación

Bases de información para la construcción de circuitos de acceso y permanencia en escuelas secundarias provinciales: análisis por clúster según indicadores institucionales, de población escolar y del contexto social

Autores: Riquelme, Graciela Clotilde Icon

; Sassera, Jorgelina Silvia Icon

Publicador: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

Fecha de depósito: 18/07/2022

Fecha de creación: 01/12/2021-01/06/2022

Clasificación temática:

Otras Ciencias de la Educación

Resumen

Bases en formato .sav de las provincias de Chaco y Misiones elaboradas durante el año 2021, contienen un campo de ID ficticio que permite identificar a casa institución educativa. Cada base cuenta con indicadores institucionales, de población escolar y del contexto social y un campo que permite identificar a los circuitos educativos construidos en cada provincia según la técnica de two step cluster.

Información Técnica

Bases en formato .sav de las provincias de Chaco y Misiones elaboradas durante el año 2021, contienen un campo de ID ficticio que permite identificar a casa institución educativa y realizar un análisis para escuelas secundarias orientadas y escuelas técnicas, según el sector de gestión y el ámbito de localización a partir de los datos disponibles en Aprender 2019. Cada base cuenta con indicadores institucionales, de población escolar y del contexto social y un campo que permite identificar a los circuitos educativos construidos en cada provincia según la técnica de two step cluster. La inclusión en la base de variables de nivel socioeconómico a nivel de cada institución facilita la realización de análisis adicionales, por ejemplo análisis de segregación escolar. Las fuentes de información utilizadas son Evaluación Aprender 2019 Cuestionario estudiantes (censo) y Cuestionario Directivos (Dirección Nacional de Evaluación, Información y Estadística Educativa. Ministerio de Educación de la Nación) y Relevamiento Anual 2019 (Dirección Nacional de Evaluación, Información y Estadística Educativa. Ministerio de Educación de la Nación).

Palabras clave: EDUCACION SECUNDARIA, EDUCACION TECNICA, CIRCUITOS ESCOLARES, INDICADORES EDUCATIVOS

Alcance geográfico

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Identificador del recurso

URI: http://hdl.handle.net/11336/162430

Colecciones

Datos de Investigación(SEDE CENTRAL)
Datos de Investigación de SEDE CENTRAL

Citación

Riquelme, Graciela Clotilde; Sassera, Jorgelina Silvia; (2022): Bases de información para la construcción de circuitos de acceso y permanencia en escuelas secundarias provinciales: análisis por clúster según indicadores institucionales, de población escolar y del contexto social. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. (dataset). http://hdl.handle.net/11336/162430

Condiciones de uso

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