Encuesta Docentes 2020

Abstract

El mundo del trabajo en tiempos de pandemia por Covid-19 mostró reconfiguraciones en las formas de concretarlo, consolidando y extendiendo el “home-office” o el “teletrabajo” en actividades en que fue posible su implementación. Tal el caso de la docencia, dado que para evitar la propagación del virus, se aplicó en la mayoría de los países latinoamericanos una modalidad de educación a distancia por emergencia sanitaria (Baptista Lucio et al., 2020) recurriendo a la mediación tecnológica. En el pasaje a la virtualidad, los y las docentes debieron modificar sus prácticas educativas cotidianas: incorporar la implementación de herramientas, materiales y recursos digitales, construir competencias y habilidades en el manejo y uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC), adaptar el currículum, priorizar la enseñanza y la evaluación de ciertos contenidos por sobre otros, como así también la manera de abordar las clases, las interacciones e instancias evaluativas (SITEAL, 2020).