Apuntes de Río Mayo: 2020: Complemento pedagógico para la educación secundaria

Abstract

Estos apuntes, fueron producidos colectivamente por el proceso que se llevó a cabo entre 2019 y 2020 en el Marco del proyecto "Análisis prospectivo sobre potencialidades y necesidades sociales y económicas locales en Río Mayo. 2019-2020, a partir de la aplicación de la Metodología Juego en Territorio". El proyecto, coordinado por el Grupo de Investigación Geografía Acción y Territorio; la Cátedra Libre de Cartografía Social, de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco y la Municipalidad de Río Mayo, persiguió el siguiente objetivo de investigación: "Generar un estudio local implicado, sobre potencialidades y necesidades locales sobre los aspectos de: expansión demográfica y urbana; trabajo y juventud; turismo; posibilidades de intervención socio-comunitaria". En este sentido, se trabajó sobre una metodología de investigación implicada, abordando herramientas de la investigación - acción y la pesquisa cartográfica. Sobre ello, hubo tres grandes dispositivos que se montaron en la marcha: a) talleres diagnóstico Cartografía Social b) la producción de fichas locales en conjunto con vecinos, vecinas y estudiantes de Río Mayo y; c) la ejecución del Juego en Territorio en Marzo de 2020. Estos tres dispositivos componen la batería de métodos que se pusieron en dinámica a la largo del proyecto. Como productos de esta batería de dispositivos de investigación implicada, vamos emitiendo en estos meses tres grandes resultados: a) un blog que recopila el proceso de investigación y disponible en: http://geografiayaccion.org/gigat/jtriomayo/ ; b) este libro y; c) el informe final que estará a disposición de la Municipalidad de Río Mayo para Agosto de 2020. Lo que encontrarán aquí, es entonces un libro de producción colectiva, que funcionó como parte esencial del "Juego en Territorio" que se desarrolló en Río Mayo en Marzo de 2020 y que luego adaptamos para ser utilizado pedagógicamente en espacios educativos de nivel secundario. Se propone así, que el texto sea un complemento educativo para los diferentes espacios curriculares locales en Río Mayo. Tal como puede observarse en los autores de los textos que componen esta publicación, ha participado de la elaboración de este documento tanto docentes como estudiantes e investigadores universitarios, pero por sobre todo, docentes, estudiantes y vecinos de Río Mayo. Fue imprescindible el trabajo de coordinación en la investigación de los estudiantes de 5° y 6° año del del Colegio Secundario N°706 "Gregorio Mayo" llevado adelante por la profesora Yanina Vallejos. Así también destacamos el apoyo y acompañamiento institucional de Luisa del Carmen Paredes directora del colegio.¡Sin ellos, esta publicación no hubiera sido posible! Este libro de apuntes se compone de una batería de temas; los cuales componen una descripción de diferentes aspectos riomayenses. Así, cada tema puede ser lineal o aleatoriamente para se abordado tanto por docentes como estudiantes, para el estudio o elaboración de propuestas didácticas. Para saber más sobre el Juego en Territorio, metodología francesa que adaptamos y pusimos en marcha en Río Mayo no dudes en visitar http://geografiayaccion.org/gigat/jtriomayo/ o escribir- nos a geografiayaccion@gmail.com