Capítulo de Libro
Las políticas científicas entre el decir y el hacer
Título del libro: La política científica en disputa: Diagnósticos y propuestas frente a su reorientación regresiva
Chicote, Gloria Beatriz
Otros responsables:
Brugaletta, Carlos Federico
; González Canosa, Mora
; Starcenbaum, Marcelo
; Welschinger Lascano, Nicolás Sebastían
Fecha de publicación:
2019
Editorial:
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
ISBN:
978-950-34-1776-8
Idioma:
Español
Clasificación temática:
Resumen
Voy a tratar de pensar un poco toda esta problemática focalizada desde nuestras disciplinas. En primer lugar, cuando nosotros analizamos la actual política científica y las políticas gubernamentales en su conjunto, creo que tenemos que diferenciar entre los objetivos básicos de esas políticas y los instrumentos que se utilizan para llevarlas a cabo. Creo que a esta altura, después de estos dos años del actual gobierno, no tenemos dudas acerca de los objetivos básicos. Este es un gobierno con una clara orientación política de derecha, que se propone un rápido avance de políticas neoliberales. Y ese avance de las políticas neoliberales tiene distintas formas con las cuales se van a llevar a cabo. Se vacían las instituciones estatales y los ámbitos públicos, se realizan acciones concretas como los ajustes, los recortes presupuestarios, las ventas, las concesiones indiscriminadas de los recursos naturales, de las empresas nacionales. Pero en torno a la concreción de los objetivos se desarrollaron distintos instrumentos. Estos instrumentos, en principio, pueden ser discursos que se impusieron desde distintos espacios, también desde los medios de comunicación, que se siguen imponiendo día a día y se siguen difundiendo.
Palabras clave:
Investigación
,
Política Científica
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Capítulos de libros de INST.DE INVEST.EN HUMANIDADES Y CS SOCIALES
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Citación
Chicote, Gloria Beatriz; Las políticas científicas entre el decir y el hacer; Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales; 2019; 36-43
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