Capítulo de Libro
Reflexiones y experiencias compartidas en el estudio con jóvenes indígenas desde perspectivas y metodologías colaborativas: Algunas miradas desde Argentina, Brasil y México
Título del libro: Educar en la diversidad: Jóvenes indígenas, educación superior e interculturalidades
Paladino, Mariana; Colin, Yasamani Santana; Soriano, Gonzalo Víctor Humberto
; Sulca, Elisa Martina de Los Ángeles
Fecha de publicación:
2020
Editorial:
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
ISBN:
978-987-722-791-8
Idioma:
Español
Clasificación temática:
Resumen
En este trabajo buscamos discutir cómo las perspectivas colaborativasnos inspiran, afectan y ponen en tensión nuestro trabajo con jóvenesindígenas y el estudio de los procesos de escolarización que atraviesanen contextos desiguales e interculturales. Abordamos tres aspectosque están presentes en nuestras investigaciones, el primero refiere a laimportancia de los relatos autobiográficos y su irrupción en miradas y/oconcepciones estereotipadas sobre los grupos subalternizados. El segundoaspecto alude a las experiencias de investigar entre pares en términosidentitarios y generacionales. Por último, planteamos algunasreflexiones sobre los alcances, tensiones y desafíos de las metodologíascolaborativas que hemos intentado llevar a cabo.
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Capítulos de libros de INST.DE INVEST. EN CS. SOC. Y HUMANIDADES
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Citación
Paladino, Mariana; Colin, Yasamani Santana; Soriano, Gonzalo Víctor Humberto; Sulca, Elisa Martina de Los Ángeles; Reflexiones y experiencias compartidas en el estudio con jóvenes indígenas desde perspectivas y metodologías colaborativas: Algunas miradas desde Argentina, Brasil y México; Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales; 3; 2020; 71-83
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