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dc.contributor.author
Deluca, Natalia
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dc.contributor.author
Otero, Julia Mariana
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dc.contributor.author
Tallatta, Cecilia Natalia
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dc.contributor.author
Vilar, Milagros
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dc.contributor.other
Teggi, Daniela
dc.contributor.other
Cêra, Flávia
dc.contributor.other
Marty, Marie Cécile
dc.date.available
2021-09-21T22:43:08Z
dc.date.issued
2020
dc.identifier.citation
Deluca, Natalia; Otero, Julia Mariana; Tallatta, Cecilia Natalia; Vilar, Milagros; Todas, todos y todes: el "lenguaje inclusivo" desde una mirada sociolingüística; Centro Interdisciplinario de Estudios sobre el Niño; 15; 2020; 11-20
dc.identifier.isbn
978-987-8372-35-8
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/141074
dc.description.abstract
En los últimos años, a partir del surgimiento del movimiento "Ni una menos", las reivindicaciones del movimiento feminista de larga tradición en nuestro país cobraron un rol central en la vida política, social y cultural argentina. En 2018, en el contexto del debate por la interrupción voluntaria del embarazo (IVE), la irrupción de las y los jóvenes como sujetos políticos puso en la agenda pública la cuestión del llamado "lenguaje inclusivo". Tras el rápido impacto mediático, desde distintas disciplinas se intentó abordar este fenómeno lingüístico, hasta el momento restringido a las teorías y militancias feministas y LGTBIQ. Entre quienes nos dedicamos al estudio del lenguaje como docentes e investigadoras, las posiciones en torno al fenómeno del lenguaje inclusivo no son uniformes, como tampoco los abordajes y dimensiones que puede abarcar su análisis. Nuestra mirada se sitúa desde la sociolingüística, una disciplina que se interesa por el estudio del lenguaje en uso y, especialmente, por lo que les hablantes hacen cuando ponen en funcionamiento los recursos simbólicos que tienen disponibles para expresar significados. Más que un objeto acabado, natural, abstracto, equiparado a menudo con una gramática o un diccionario, la lengua es para nosotras un repertorio de recursos verbales y de otros tipos(gestos, movimientos corporales, imágenes, sonidos), que se combinan y realizan en la interacción en prácticas sociales concretas. Estos usos concretos, a su vez, se vinculan a un sentido de pertenencia a cierta identidad colectiva (Unamuno, 2016). Desde esta perspectiva, el fenómeno del lenguaje inclusivo nos moviliza y nos hace repensar los vínculos entre lenguaje, prácticas sociales e identidad. De eso se trata este escrito, en el que trataremos de responder una serie de interrogantes que se nos presentan en torno a este fenómeno: ¿Qué estamos haciendo cuando decimos "todes"? ¿Qué estamos diciendo acerca de nosotros mismos y de las personas con las que interactuamos? ¿Por qué nos molesta, incomoda o genera rechazo?.
dc.format
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Centro Interdisciplinario de Estudios sobre el Niño
dc.rights
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.subject
Sociolingüística
dc.subject
Lenguaje Inlusivo
dc.subject
Identidad
dc.subject
Prácticas discursivas
dc.subject.classification
Lingüística
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dc.subject.classification
Lengua y Literatura
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dc.subject.classification
HUMANIDADES
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dc.title
Todas, todos y todes: el "lenguaje inclusivo" desde una mirada sociolingüística
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type
info:eu-repo/semantics/bookPart
dc.type
info:ar-repo/semantics/parte de libro
dc.date.updated
2021-09-07T18:12:46Z
dc.journal.volume
15
dc.journal.pagination
11-20
dc.journal.pais
Argentina
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dc.journal.ciudad
Buenos Aires
dc.description.fil
Fil: Deluca, Natalia. Universidad Nacional de San Martin. Escuela de Humanidades. Centro de Estudios del Lenguaje En Sociedad.; Argentina
dc.description.fil
Fil: Otero, Julia Mariana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro de Innovación de los Trabajadores. Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo. Centro de Innovación de los Trabajadores; Argentina
dc.description.fil
Fil: Tallatta, Cecilia Natalia. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades. Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas; Argentina
dc.description.fil
Fil: Vilar, Milagros. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades. Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas; Argentina
dc.conicet.paginas
120
dc.source.titulo
El Niño
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