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Coronavirus: La educación (digital) interpelada

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Fecha de publicación: 04/2020
Editorial: Federación Nacional de Docentes Universitarios. Instituto de Estudios y Capacitación
Revista: Política Universitaria
ISSN: 2362-2911
Idioma: Español
Tipo de recurso: Artículo publicado
Clasificación temática:

Resumen

Las iniciativas de educación digital que se están creando para sostener la continuidad pedagógica frente a la crisis abierta por el Covid19 en Argentina son muy importantes porque son un modo de trabajar contra la desigualdad de capital educativo familiar. No se trata de que lo digital reemplace las clases, o las tics a la escuela, se trata de mitigar la mayor desigualdad que el COVID-19 ya está produciendo.
Palabras clave: COVID-19 , Educación , Digitalización , Desigualdades
 
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Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/137748
URL: https://iec.conadu.org.ar/noticias/para-pensar-la-educacion-virtual_174
Colecciones
Articulos(IDIHCS)
Articulos de INST.DE INVEST.EN HUMANIDADES Y CS SOCIALES
Citación
Welschinger Lascano, Nicolás Sebastían; Coronavirus: La educación (digital) interpelada; Federación Nacional de Docentes Universitarios. Instituto de Estudios y Capacitación; Política Universitaria; 4-2020; 1-10
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