Estadísticas de visualización y descarga
Número total de visitas
desde el momento de su depósito en el Repositorio CONICET Digital
| Título | Visualizaciones | Descargas |
|---|---|---|
| Epistemological Debate Underlying Computer Simulations Used in Science Teaching: The Designers’ Perspective | 181 | 0 |
Visitas al mes
de los últimos 6 meses
| julio 2025 | agosto 2025 | septiembre 2025 | octubre 2025 | noviembre 2025 | diciembre 2025 | enero 2026 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 8 | 10 | 6 | 12 | 11 | 9 | 6 |
Cantidad de accesos por país
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Estados Unidos | 114 |
| Holanda | 15 |
| Suiza | 11 |
| Brasil | 7 |
| Argentina | 6 |
| Alemania | 5 |
| Singapur | 5 |
| Francia | 3 |
| Reino Unido | 3 |
| China | 2 |
| Sin datos* | 10 |
Cantidad de accesos por ciudad
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Ashburn | 24 |
| Boydton | 21 |
| San Ramon | 6 |
| Columbus | 5 |
| Louisville | 3 |
| Chicago | 2 |
| Lanus | 2 |
| São Paulo | 2 |
| Beijing | 1 |
| Boardman | 1 |
| Sin datos* | 114 |
*Sin datos: En origen no se informa País o Ciudad.