Artículo

La alfabetización digital en tiempos de pandemia

González López Ledesma, Alejo EzequielIcon
Fecha de publicación: 12/2020
Editorial: Universidad Nacional de General Sarmiento. Observatorio de Usos de Medios Interactivos
Revista: Technos
ISSN: 2525-0639
Idioma: Español
Tipo de recurso: Artículo publicado
Clasificación temática:

Resumen

El abrupto cierre de escuelas a nivel mundial debido a la pandemia del COVID-19 durante el año 2020 condujo a que los sistemas educativos de países de todo el mundo generaran propuestas alternativas a las de presencialidad para seguir educando. Entre otras, cobraron particular fuerza aquellas que utilizaron a la virtualidad como medio de sostenimiento de la educación (UNESCO, 2020). En el caso argentino, al igual que en otros países, esa migración no fue planificada. Fue de emergencia (Dussel, Ferrante y Pulfer, 2020), fue masiva y, por tanto, fue problemática.
Palabras clave: ALFABETIZACIÓN DIGITAL , PANDEMIA , CURRÍCULUM , ENSEÑANZA , COVID-19
 
Archivos asociados
Thumbnail
 
Tamaño: 923.8Kb
Formato: PDF
.
Licencia
info:eu-repo/semantics/openAccess Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente descripción: Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Unported (CC BY-NC-SA 2.5)
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/124422
URL: http://technosmagazine.com.ar/9apreb.html
Colecciones
Articulos(SEDE CENTRAL)
Articulos de SEDE CENTRAL
Citación
González López Ledesma, Alejo Ezequiel; La alfabetización digital en tiempos de pandemia; Universidad Nacional de General Sarmiento. Observatorio de Usos de Medios Interactivos; Technos; 9; 12-2020; 1-4
Compartir