Programa de Aprendizaje Socio-emocional. Cuadernillo N°1. A partir de cuarto año de la escuela primaria

Abstract

Nuestro objetivo es presentar un libro sobre un programa de intervención en habilidades socio-emocionales dirigido a niños a partir de cuarto grado de nivel primario, que ha sido implementado en un establecimiento educativo de la ciudad de Mar del Plata. Este programa está orientado a, por un lado, ofrecer conocimiento y, por otro lado, ofrecer oportunidades de práctica de cinco grandes conjuntos de habilidades: mentalidad flexible, autocontrol escolar e interpersonal, regulación de las emociones, capacidad de establecer vínculos interpersonales y resolver conflictos, y estrategias para el desarrollo del bienestar. El manejo adecuado de cada una de estas habilidades ha demostrado tener gran impacto sobre los procesos de autorregulación y, a través de estos, sobre el desempeño escolar y psico-afectivo del niño. Dado que los contenidos teóricos y la fundamentación de cada una de estas habilidades son importantes, así como su ejercitación por parte de los niños, el libro estará estructurado en dos partes: una parte dirigida al operador del programa (docente a cargo) donde se establece la fundamentación y guía para las actividades a realizar, y otra parte dirigida a los niños con diferentes actividades teóricas y fundamentalmente prácticas. Observación: Se adjunta solamente el cuadernillo para docentes por una cuestión de capacidad (ambos cuadernillos juntos -del docente y del alumno- superan el máximo de MegaBytes permitido).