El instante en llamas: El aporte de Rosenzweig, Einstein y Levinas a la filosofía de la educación

Abstract

El ensayo consigna en tres etapas los principales aportes de Rosenzweig, Levinas y Einstein a la filosofía de la educación. La primera etapa, referida a Rosenzweig, se ocupa de determinar la desconexión entre presente vital y educación como problema pedagógico fundamental. La segunda, referida a Einstein, explicita el sentimiento religioso como meta hacia la cual habría que orientar la educación para vitalizarla.La tercera, siguiendo las observaciones de Levinas acerca de la relación entre laicidad y religión en el judaísmo, expone los presupuestos filosóficos de la educación basada en el sentimiento religioso y conduce a postular un modelo secular de educación.