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dc.contributor.author
Junyent Moreno, Andrea Anahí
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dc.contributor.author
Fernández Flecha, María
dc.date.available
2020-12-21T15:58:11Z
dc.date.issued
2020-11
dc.identifier.citation
Junyent Moreno, Andrea Anahí; Fernández Flecha, María; Reading comprehension in Spanish by Quechua-Spanish bilingual children; Routledge; International Journal of School and Educational Psychology; 11-2020; 1-13
dc.identifier.issn
2168-3603
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/120945
dc.description.abstract
This research analyzes data collected by the Young Lives project on childhood poverty. It addresses the effect of socio-demographic, individual, and linguistic variables - focusing on the latter - on reading comprehension in Spanish by 502 Peruvian Quechua-Spanish bilingual children aged 8 years. The regression model tested explained 46% of the variance found: beyond the effect of non-linguistic factors, receptive vocabulary - followed by listening comprehension and reading accuracy - played the most important role. The importance of specifically promoting vocabulary development in the classroom over skills related to decoding is underlined.
dc.format
application/pdf
dc.language.iso
eng
dc.publisher
Routledge
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dc.rights
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.subject
BILINGUALISM
dc.subject
MINORITY LANGUAGE STUDENTS
dc.subject
READING COMPREHENSION
dc.subject
READING FLUENCY
dc.subject
SIMPLE VIEW OF READING
dc.subject
VOCABULARY
dc.subject.classification
Educación General
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dc.subject.classification
Ciencias de la Educación
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dc.subject.classification
CIENCIAS SOCIALES
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dc.subject.classification
Lingüística
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dc.subject.classification
Lengua y Literatura
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HUMANIDADES
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Otras Psicología
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Psicología
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dc.subject.classification
CIENCIAS SOCIALES
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dc.title
Reading comprehension in Spanish by Quechua-Spanish bilingual children
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.date.updated
2020-11-27T18:09:31Z
dc.identifier.eissn
2168-3611
dc.journal.pagination
1-13
dc.journal.pais
Estados Unidos
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dc.journal.ciudad
Philadelphia
dc.description.fil
Fil: Junyent Moreno, Andrea Anahí. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi; Argentina
dc.description.fil
Fil: Fernández Flecha, María. Pontificia Universidad Católica de Perú; Perú
dc.journal.title
International Journal of School and Educational Psychology
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/21683603.2020.1823914
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/http://dx.doi.org/10.1080/21683603.2020.1823914
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