Capítulo de Libro

La Educación Intercultural Bilingüe del pueblo toba/qom del Chaco durante la pandemia

Título del libro: Educar en la diversidad: La educación intercultural frente a la pandemia

Aliata, María SoledadIcon ; Medina, Mónica MariselIcon ; Hecht, Ana CarolinaIcon ; Garcia Palacios, Mariana InesIcon
Fecha de publicación: 2020
Editorial: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
ISBN: 978-987-722-643-0
Idioma: Español
Clasificación temática:

Resumen

Estas reflexiones no pretenden ser una descripción exhaustiva, sino que intentan dar cuenta de algunos impactos y consecuencias de la pandemia del COVID-19 en las poblaciones toba/qom de Chaco, así como brindar un panorama general de la compleja situación que afrontan las escuelas con modalidad de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) durante el Aislamiento Social Preventivo Obligatorio (ASPO). La información relevada abarca la zona de Gran Resistencia, Villa Río Bermejito, Presidente Roque Sáenz Peña y Machagai.
Palabras clave: EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE , CHACO , PANDEMIA , COVID-19
 
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Formato: PDF
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Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/120411
URL: https://www.clacso.org/wp-content/uploads/2020/07/V4_Educar-en-la-diversidad_N2.
Colecciones
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Citación
Aliata, María Soledad; Medina, Mónica Marisel; Hecht, Ana Carolina; Garcia Palacios, Mariana Ines; La Educación Intercultural Bilingüe del pueblo toba/qom del Chaco durante la pandemia; Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales; 2; 2020; 15-22
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