Problemas contemporáneos en filosofía de la educación: Un recorrido en doce lecciones

Abstract

Este libro se propone introducir a sus lectores/as en el estudio de los problemas contemporáneos que aborda la filosofía de la educación. A lo largo de las lecciones que lo conforman, se presentan distintos autores, enfoques teóricos, problemáticas y conceptos, con la intención de poner en cuestión las prácticas y discursos que se asumen como ´dados´ -principalmente en el contexto de la tarea educativa-, subrayando, por el contrario, su historicidad y dimensión situada. De este modo, en el lugar de las certezas inconmovibles, se busca instalar la sospecha y la pregunta como principales motores de la reflexión. El aporte central del libro es contribuir a la producción de una idea compleja del objeto de estudio de la filosofía de la educación, en la intersección de ambas disciplinas, es decir, entre filosofía y educación.