Capítulo de Libro
Estudiar y trabajar en contextos de aislamiento social, preventivo y obligatorio
Título del libro: Desigualdades en el marco de la pandemia: Reflexiones y desafíos
Fecha de publicación:
2020
Editorial:
Universidad Nacional de José C. Paz
ISBN:
978-987-4110-48-0
Idioma:
Español
Clasificación temática:
Resumen
Las medidas de confinamiento y aislamiento social, preventivo y obligatorio impactaron de inmediato en el ámbito educativo. En los cursos de grado en educación superior, las clases presenciales fueron suspendidas prácticamente en el mismo momento en que se levantaron las de otros niveles. Con distintos tiempos y modalidades, numerosas universidades dispusieron la “continuidad pedagógica” mediante la adecuación de la programación académica a entornos virtuales. Esta situación supuso la creación de aulas cibernéticas, el rearmado de otras que existían, aunque estaban previstas para complementar instancias presenciales, la redefinición de los canales de comunicación con los estudiantes, la adaptación de materiales pedagógicos, entre otros aspectos. Es en ese marco, y desde el proyecto de investigación en curso, que ofrecemos a continuación algunas reflexiones que ordenamos en torno de la pregunta por las particularidades que adoptan los modos de vida y de trabajo de estudiantes y docentes de la UNPAZ en este contexto excepcional.
Palabras clave:
Desigualdades
,
Estudiantes
,
Docentes
,
COVID-19
,
Pandemia
,
Fragmentación social
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Citación
Petrelli, Lucia; Isacovich, Paula; Mattioni, Mara; Estudiar y trabajar en contextos de aislamiento social, preventivo y obligatorio; Universidad Nacional de José C. Paz; 2020; 45-55
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