Pequeños científicos: La experiencia de un proyecto didáctico de iniciación científica en un Jardín de Infantes rural

Abstract

El artículo relata una experiencia didáctica en un jardín de infantes rural, en la que, mediante experiencias inspiradas en elementos de la Etnobotánica, se introduce a los niños en el pensamiento científico y el mundo botánico. Siguiendo la currícula indicada por el Ministerio de Educación, se desarrollan talleres participativos de experimentación y reflexión. Se evalúa la práctica como positiva y enriquecedora.

A didactic experience is reported on a rural kindergarten, in which, through experiences inspired by elements of Ethnobotany, children are introduced to scientific thought and the botanical world. Respecting the curriculum indicated by the Ministry of Education, a series of participatory workshops are developed that include instances of setting objectives, experimentation and reflection. The practice is evaluated as positive and enriching.