Mostrar el registro sencillo del ítem
dc.contributor.author
Goldin, Andrea Paula
dc.contributor.author
Calero, Cecilia Ines
dc.contributor.author
Peña, Marcela
dc.contributor.author
Ribeiro, Sidarta
dc.contributor.author
Sigman, Mariano
dc.date.available
2020-08-04T20:10:56Z
dc.date.issued
2013-06
dc.identifier.citation
Goldin, Andrea Paula; Calero, Cecilia Ines; Peña, Marcela; Ribeiro, Sidarta; Sigman, Mariano; Educating to build bridges; Wiley; Mind, Brain, and Education; 7; 2; 6-2013; 101-103
dc.identifier.issn
1751-2271
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/110847
dc.description.abstract
— In March 2012, 30 faculty and 49 students from all over the world met in El Calafate, Argentina, during two intense weeks. It was the second Latin American School for Education, Cognitive, and Neural Sciences (LASchool), sponsored by the James S. McDonnell Foundation. The LA School seeks to critically examine research findings potentially relevant to the development, design, and implementation of effective educational practices, and to foster a new generation of researchers able to operate at the interface between education and science. Here we introduce a special issue which brings together theory, experiments, and educational interventions which emerged from ideas presented and discussed during the 2012 LASchool.
dc.format
application/pdf
dc.language.iso
eng
dc.publisher
Wiley
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.subject
EDUCATION
dc.subject
NEUROSCIENCE
dc.subject.classification
Otras Ciencias Naturales y Exactas
dc.subject.classification
Otras Ciencias Naturales y Exactas
dc.subject.classification
CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS
dc.title
Educating to build bridges
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.date.updated
2020-04-28T14:09:36Z
dc.journal.volume
7
dc.journal.number
2
dc.journal.pagination
101-103
dc.journal.pais
Estados Unidos
dc.description.fil
Fil: Goldin, Andrea Paula. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Departamento de Física. Laboratorio de Neurociencia Integrativa; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Instituto de Física de Buenos Aires. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Física de Buenos Aires; Argentina
dc.description.fil
Fil: Calero, Cecilia Ines. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Departamento de Física. Laboratorio de Neurociencia Integrativa; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Instituto de Física de Buenos Aires. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Física de Buenos Aires; Argentina
dc.description.fil
Fil: Peña, Marcela. Pontificia Universidad Católica de Chile; Chile. Universidad de Chile; Chile
dc.description.fil
Fil: Ribeiro, Sidarta. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Brasil
dc.description.fil
Fil: Sigman, Mariano. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Departamento de Física. Laboratorio de Neurociencia Integrativa; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Instituto de Física de Buenos Aires. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Física de Buenos Aires; Argentina. Universidad Torcuato Di Tella; Argentina
dc.journal.title
Mind, Brain, and Education
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/http://dx.doi.org/10.1111/mbe.12014
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/mbe.12014
Archivos asociados
Tamaño:
470.4Kb
Formato:
PDF