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dc.contributor.author
Lazzari, Axel Cesar
dc.contributor.author
Hirsch, Silvia
dc.date.available
2020-07-14T14:22:28Z
dc.date.issued
2016
dc.identifier.citation
Lazzari, Axel Cesar; Hirsch, Silvia; Pueblos Indígenas en la Argentina. Interculturalidad, educación y diferencias; Ministerio de Educación; 2016; 48
dc.identifier.isbn
978-950-00-1180-8
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/109212
dc.description.abstract
Proponemos reflexionar sobre algunas cuestiones acerca de la interculturalidad y el reconocimiento de las diferencias de los pueblos indígenas en la educación. En la primera parte, desarrollamos aspectos generales de la cuestión de los pueblos originarios a los fines de situar el problema de la EIB. En la segunda parte, abordamos las condiciones de implementación de la EIB en la escuela y los desafíos a futuro.
dc.format
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Ministerio de Educación
dc.rights
info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.subject
Pueblos indígenas
dc.subject
EIB
dc.subject.classification
Antropología, Etnología
dc.subject.classification
Sociología
dc.subject.classification
CIENCIAS SOCIALES
dc.title
Pueblos Indígenas en la Argentina. Interculturalidad, educación y diferencias
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type
info:eu-repo/semantics/book
dc.type
info:ar-repo/semantics/libro
dc.date.updated
2020-07-06T16:44:30Z
dc.journal.pagination
48
dc.journal.pais
Argentina
dc.journal.ciudad
Buenos Aires
dc.description.fil
Fil: Lazzari, Axel Cesar. Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Altos Estudios Sociales; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
dc.description.fil
Fil: Hirsch, Silvia. Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Altos Estudios Sociales; Argentina
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://repositorio.educacion.gov.ar/dspace/handle/123456789/55466/browse?type=dateissued&sort_by=3&order=DESC
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Formato:
PDF