La educación básica como derecho fundamental: Implicancias y alcances en el contexto de un Estado federal

Abstract

En esta tesis doctoral me propongo indagar las condiciones de vigencia y exigibilidad de la educación básica como derecho humano fundamental en el contexto del sistema institucional educativo argentino. Se proponen como objetivos de trabajo y estudio: a) reconstruir una estructura del derecho a la educación básica, como derecho fundamental, b) precisar el diseño de las obligaciones que constituyen el piso básico del derecho y su contenido de desarrollo progresivo y c) reconstruir el esquema de competencias del federalismo en términos de las obligaciones que se desprenden de la educación desde este enfoque. A tales efectos se plantearon las siguientes tesis de trabajo objeto de desarrollo y análisis: I) la tesis de la educación básica como derecho fundamental como superadora de los enfoques concurrentes (como servicio público y como bien o mercancía) y II) la tesis del federalismo como "acelerador" del reconocimiento y exigibilidad del derecho a la educación.