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Artículo

Potterheads y feministas: Experiencias de politización y militancia de lectoras de Harry Potter al calor del debate por la IVE

Cuestas, PaulaIcon
Fecha de publicación: 10/2018
Editorial: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Revista: El toldo de Astier
ISSN: 1853-3124
Idioma: Español
Tipo de recurso: Artículo publicado
Clasificación temática:
Antropología, Etnología

Resumen

Hace un par de años desbordé mi lengua en un número previo de esta hermosa revista contando un poco los inicios de mi amor por Harry Potter (HP), mi encuentro con sus fans (especialmente aquellos congregados en torno al Círculo de Lectores de HP de la ciudad de Buenos Aires) y el fandom inmenso que se despliega en torno a esta saga. Desde la publicación de aquel breve artículo, el fenómeno no sólo no decayó sino que, por el contrario yun poco como ya se presagiaba allí, el mundo de Potter se ha ampliado con la presentación de nuevas películas y la publicación de nuevos libros. En algunos casos, no directamente ligados a las aventuras del propio Harry, pero si enmarcados dentro del mismo mundo mágico. Sin embargo, las transformacionesdentro del fandom no vienen dadas sólo por lo que Rowling y sus secuaces generan desde la lejana Gran Bretaña, a nivel nacional cuestiones exógenas a HP transforman el fandom y lo dotan de un dinamismo visible en varios aspectos.
Palabras clave: POTTERHEADS , FEMINISTAS , INFLUENCERS , LECTURAS
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info:eu-repo/semantics/openAccess Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente descripción: Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Unported (CC BY-NC-SA 2.5)
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/91086
URL: http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero17/sumario
Colecciones
Articulos(IDIHCS)
Articulos de INST.DE INVEST.EN HUMANIDADES Y CS SOCIALES
Citación
Cuestas, Paula; Potterheads y feministas: Experiencias de politización y militancia de lectoras de Harry Potter al calor del debate por la IVE; Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; El toldo de Astier; 9; 17; 10-2018; 44-53
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