Retornos laborales a la educación en la Argentina. Evolución y estructura actual

Abstract

En este trabajo se estiman los retornos individuales y privados de invertir en educación. Se realizaron cómputos para la Argentina (año 2001 y período 2003-2006), y para el Gran Buenos Aires, entre 1974-2006. Se tomaron en cuenta algunos problemas que surgen en el momento de decidir la tasa de retorno que representa el verdadero rendimiento de la inversión en educación: la base de datos usada, la variable dependiente elegida, la estrategia de estimación y la especificación de los modelos. La principal conclusión es que la mayor diferencia proviene de esta última; más concretamente: Ignorar la complejidad de la tarea desarrollada en el puesto (omisión común en las investigaciones canónicas), provoca una fuerte sobreestimación de los retornos laborales monetarios de la educación.

This paper estimates the private (individual) returns on education. The analysis is done for Argentina for the year 2001 and the period 2003-2006, and for the region of Gran Buenos Aires for the period 1974-2006. The paper addresses some usual problems that arise when assuming that the return rate estimated reflects the real return of an educative investment: Data selection, the determination of the dependent variable, the model specification and the estimation strategy. The paper finds that ignoring the complexity of the work performed by the individuals in the calculation (a common omission in this kind of research) substantially overestimates the pecuniary labor returns on education