El psicólogo como periodista: Análisis exploratorio de la historia, filosofía y epistemología de la psicología en la obra temprana de Alberto Ramón Vilanova (1978-1980)

Abstract

Se presentan los resultados de una investigación exploratoria de archivo de la obra del psicólogohistoriador argentino Alberto Vilanova. En el contexto de su formación universitaria y de las características de la psicología argentina entre 1960 y 1975, se seleccionó, relevó y analizó cualitativa y cuantitativamente la totalidad de artículos (N=267) publicados por el autor en el período comprendido entre 1978 y 1980, cuando, exiliado en Paraguay, se desempeñó como periodista y difusor científico en el diario La Tribuna. Luego de un análisis de contenido de cada fuente primaria, se utilizaron indicadores sociobibliométricos específicos para ordenar y clasificar cada noticia. Los resultados indicarían el abordaje de una gran variedad de disciplinas científicas y de teorías y personalidades psicológicas, y desde perspectivas meta-teóricas y metodológicas. Se concluye sobre la centralidad en las fuentes de una conceptualización pluralista de la psicología, en lo epistemológico, y de una definición sociocultural y colectivista de la ciencia.

The results of an exploratory research on the work of the Argentinian psychologist-historian Alberto Vilanova are presented. In the context of the author’s university education and the main traits of Argentinian psychology between 1960 and 1975, a quantitative and qualitative analysis was carried out on all articles (N=267) published by Vilanova between 1978 and 1980, when, while exiled in Paraguay, he served as a journalist and as a science communicator in the newspaper La Tribuna. After a content analysis of each primary source, specific sociobibliometric indicators were used to sort and classify each newspaper article. The results would indicate a treatment of a great variety of scientific disciplines and psychological theories and personalities in the articles, and from several meta-theoretical and methodological perspectives. We conclude that most articles show an ever-present pluralistic conceptualization of psychology, in an epistemological sense, and a socio-cultural and collectivist definition of science.