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Artículo

Treinta años de políticas educativas y demanda sindical docente

Southwell, Myriam MonicaIcon
Fecha de publicación: 08/2013
Editorial: Universidad Nacional de la Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Revista: Cuestiones de Sociología
ISSN: 2346-8904
Idioma: Español
Tipo de recurso: Artículo publicado
Clasificación temática:
Otras Ciencias de la Educación

Resumen

El rol del sindicalismo en la apertura democrática debe ser analizado en el marco del discurso de Alfonsín que alcanzó una particular fuerza con la denuncia del pacto militar-sindical.1 Esa importante denuncia marcaría el tono de la vinculación con el mundo sindical y eso se evidenció en que el gobierno no intentó articular a las organizaciones sindicales a su discurso de transición democrática sino vincularlas al pasado autoritario del país. En el posicionamiento gubernamental primaba la tradicional cercanía del sindicalismo a su oponente partido peronista, más que ningún otro aspecto, y sus resistencias para integrarlos a su discurso, debilitó a éste crecientemente.
Palabras clave: Transición Democratica , Sindicalismo Docente , Identidades
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info:eu-repo/semantics/openAccess Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente descripción: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5 AR)
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/7718
URL: http://www.cuestionessociologia.fahce.unlp.edu.ar/article/view/CSn09a44/4519
Colecciones
Articulos(IDIHCS)
Articulos de INST.DE INVEST.EN HUMANIDADES Y CS SOCIALES
Citación
Southwell, Myriam Monica; Treinta años de políticas educativas y demanda sindical docente; Universidad Nacional de la Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Cuestiones de Sociología; 9; 8-2013; 122-126
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