Reflexiones sobre la mirada comparada en el estudio de las prácticas profesionales de los sociólogos de la Universidad de Buenos Aires

Abstract

El presente artículo se propone reflexionar sobre algunas de las estrategias de análisis empleadas en el marco de una investigación sobre el desarrollo de la sociología como profesión en la Argentina. En particular, procura examinar el papel que tuvo la mirada comparada a lo largo de ese proceso. Si bien la investigación estuvo centrada en un solo caso -la Carrera de Sociología de la Universidad de Buenos Aires y sus graduados-, la confrontación con otras realidades (profesionales, históricas y nacionales) fue una iniciativa fundamental a la hora de construir las preguntas y respuestas de ese trabajo. A partir del análisis de uno de los ejes de aquella investigación -la relación entre sociología académica y sociología extra-académica y, conectada con ella, la cuestión de la autonomía en el ejercicio de la disciplina-, se reflexiona sobre la construcción de la distancia analítica, facilitada por la comparación, en el abordaje de realidades sociales de las que el investigador forma parte activa.

This article seeks to reflect on some of the analytical strategies used in a study on the development of sociology as a profession in Argentina. In particular, it examines the rol the comparative approach had during that research. Although the work was centered in only one case –the Sociology undergraduate degree of the University of Buenos Aires and its graduates-, the contrast with others realities (professional, historical and national) was fundamentalin order to elaborate the questions and answers of that research. Through the analysis of one of its axes (the relationship between academic sociology and extra-academic sociology and, in connection to that, the question of autonomy), comparison is examined as a strategy to get analytical distance in the study of social reality in which the researcher is actively engaged.