Artículo
El presente trabajo propone, en primera instancia, un recorrido conceptual por ciertos textos teóricos que abordan el tema de la colección como objeto de análisis: Gérard Wajcman, Susan Stewart, Walter Benjamin y George Perec. Como segundo instancia, se define la figura del lector de catálogos como un tipo de lector particular, cuyas operaciones lo acercan al editor y al crítico literario. Por último, y bajo la directriz de las conceptualizaciones realizadas previamente, se abordan los catálogos de tres editoriales independientes de poesía argentina en la década de los noventa para observar, en cada uno, sus características, modos de organización de los textos y efectos de lectura. The present paper proposes, first, a conceptual itinerary through certain theoretical essays that explore the subject of the collection as an object of analysis: Gérard Wajcman, Susan Stewart, Walter Benjamin and George Perec. Second, we define the figure of catalogue reader as a particular kind of reader, whose semiotic operations are extremely related to the editor and the literary critic. Finally, and under the guidelines of these conceptualizations, we analyze the catalogues of three independent publishing projects of Argentinean poetry in the nineties to observe, in each case, their main characteristics, the different ways texts are organized and their reading effects.
¿Qué (no) es un catálogo?: Apuntes críticos sobre un objeto invisible hecho legible y tres casos en la década de los noventa
Fecha de publicación:
12/2015
Editorial:
Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Centro de Letras Hispanoamericanas. Grupo de Investigaciones en Educación y Lenguaje
Revista:
Catalejos
ISSN:
2525-0493
Idioma:
Español
Tipo de recurso:
Artículo publicado
Clasificación temática:
Resumen
Palabras clave:
Editoriales
,
Antologías
,
Colecciones
,
Poesía Argentina de Los Noventa
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Articulos de CTRO.CIENTIFICO TECNOL.CONICET - MAR DEL PLATA
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Citación
Moscardi, Matías Eduardo; ¿Qué (no) es un catálogo?: Apuntes críticos sobre un objeto invisible hecho legible y tres casos en la década de los noventa; Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Centro de Letras Hispanoamericanas. Grupo de Investigaciones en Educación y Lenguaje; Catalejos; 1; 1; 12-2015; 92-108
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