Comienzo del Siglo XXI y Ciencias Sociales: Un rompecabezas posible

Abstract

El objetivo de este trabajo es presentaralgunas de las múltiples aristas de los desafíos que contiene el siglo XXI para las Ciencias Sociales. Para ello propone "jugar" con la idea de una mesa/superficie y cuatro piezas,y tomar el siguiente camino de ensamble: 1) identificar los rasgos sobresalientes de los procesos de estructuración social en tanto superficie de "juego"; 2) seleccionar tres componentes de las estructuras de las sensibilidades que conforman una pieza recortada al talle de la "lógica del desecho", "las políticas de la perversión" y "la banalización del bien"; 3) apartar en la composición de la figura, un esbozo de lo que implican el "saber tocar" y el "subsiadiano"; 4) esquematizar los "retos" a nivel de la metodología, la teoría y la epistemología de las formas señaladas, en su rol de componentes claves del "ensamblado"; y 5) finalmente "armar" el rompecabezas re-marcando "lo necesario de seguir rechazando".

The aim of this paper is to present some of the many facets of the challenges that contains the XXI century for the Social Sciences. In doing so, it proposes to "play" with the idea of a table/surface and four pieces, and to take the followingpathof assembly: 1) identify the salient features of the processes of social structuring as surface of the "game"; 2) select three components of the sensitivity structures that conform a cut at the waist of the piece of the "wastelogic", "politics of perversion" and "banality of the good"; 3) separate in the composition of the figure an outline of the implications of "knowing how to touch" and the "subsiadiano"; 4) outline the "challenges" in terms of methodology, theory and epistemology of the aforementioned forms, in their role as key components of the "assembly"; and 5) finally "construct" the puzzlere-marking "what is necessary to continue rejecting".

O objetivo deste artigo é apresentar algumas das muitas facetas dos desafios que contém o século XXI para as Ciências Sociais. Ele propoe "brincar" com a idéia de uma mesa/superfície e quatro peças, e tomao seguinte caminho de emsamble: 1) identificar as principais características dos processos de estruturação social entanto superfície do "jogo"; 2) selecionar três componentes das estruturas das sensibilidades que conformam uma peça cortada na "lógica de resíduos", "as políticas daperversão" e "a banalidade do bem"; 3) afastar na composição da figura, um esboço do que envolve"saber tocar" e o "subsiadiano"; 4) delinear os "desafios" em termos da metodologia, a teoria ea epistemologia das formas acima mencionadas, no seu papel de componentes-chave da "ensamblagem"; e 5) finalmente "armar" o quebra-cabeça remarcando"o preciso para continuar rejeitando".