Desarrollo de Capacidades para Monitorear la Calidad del Agua en Comunidades Vulnerables en Argentina

Abstract

Teniendo presente los usos del agua como bien social y la importancia que ella significa para las personas y comunidades, el caso de intervención que se presenta en este estudio se lleva a cabo en la región sur de la Provincia de Santa Fe, en la cuenca baja del Río Carcarañá. El problema que ocupa a la presente investigación está relacionado con la calidad del agua para consumo en las comunidades elegidas para realizar el estudio, que presentan niveles elevados de arsénico y su incidencia en la calidad de vida de sus habitantes. Asimismo con la importancia de la comprensión y concientización por parte de la población de la problemática que permite el empoderamiento de la misma como herramienta de transformación social. Se llevó a cabo una innovación socio-técnica consiste en trabajar con estudiantes y docentes de Escuelas de Enseñanza Media de distintas localidades ubicadas en la cuenca del Río Carcarañá. El objetivo es fomentar el involucramiento de las comunidades en la solución de sus propios problemas a través de distintas herramientas y lograr la participación de un actor que no suele formar parte de la gobernabilidad del agua, el estudiante de nivel medio, pero que sin embargo es un afectado directo de la mala calidad de la misma y tiene la potencialidad de replicar los conocimientos adquiridos durante este trabajo participativo, al resto de la comunidad.