Artículo

Aplicación de una estrategia didáctica innovadora en el taller de arquitectura. Diseño estructural intuitivo: indagación y análisis de un caso real

Boutet, María LauraIcon
Fecha de publicación: 11/2010
Editorial: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades. Secretaría de Investigación y Postgrado
Revista: Estudios en Ciencias Humanas
ISSN: 1851-8990
Idioma: Español
Tipo de recurso: Artículo publicado
Clasificación temática:

Resumen

A partir del enfoque de la práctica pedagógica reflexiva como instrumento idóneo de desarrollo profesional, se presentan los resultados de un trabajo de indagación empírica referido a la aplicación de una estrategia didáctica innovadora en el ámbito de la asignatura “Arquitectura II – Taller Vertical B”, de la FAU - UNNE, dejando planteadas futuras líneas de acción.
Palabras clave: Diseño Arquitectonico - Estructural , Proceso de Enseñanza - Aprendizaje , Practica Pedagogica
 
Archivos asociados
Thumbnail
 
Tamaño: 76.80Kb
Formato: PDF
.
Licencia
info:eu-repo/semantics/openAccess Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente descripción: Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Unported (CC BY-NC-SA 2.5)
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/57700
URL: http://hum.unne.edu.ar/revistas/postgrado/revista9/articulos/seccion3/boutet.pdf
Colecciones
Articulos(CCT - NORDESTE)
Articulos de CTRO.CIENTIFICO TECNOL.CONICET - NORDESTE
Citación
Boutet, María Laura; Aplicación de una estrategia didáctica innovadora en el taller de arquitectura. Diseño estructural intuitivo: indagación y análisis de un caso real; Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades. Secretaría de Investigación y Postgrado; Estudios en Ciencias Humanas; 9; 11-2010; 1-11
Compartir