Identificación política y construcción de un punto de vista sociológico: prácticas locales de lenguaje en la formación de sociólogos y sociólogas en una universidad pública de Argentina

Abstract

El artículo describe y analiza dinámicas de identificación política desplegadas entre estudiantes, profesores y docente jóvenes de una carrera de Sociología de una universidad pública de Argentina. Sostengo que se trata de prácticas académicas que forman parte del proceso de formación de sociólogos/as, al que comprendo como un proceso de producción y reproducción de una comunidad de práctica. Propongo entender las dinámicas de identificación política como constitutivas de la experiencia académica de los estudiantes de esta carrera y como prácticas locales de lenguaje que se enseñan y se aprenden, en el fluir cotidiano de las interacciones y las actividades tanto de carácter formal (clases, talleres del curso de ingreso), como informal (reuniones de estudio, de militancia, diálogos casuales).

The paper describes and analyses the dynamics of political identification displayed among students, professors and young teachers of a Sociology degree at a public University in Argentina. I contend that these academic practices are part of the process of formation of sociologists, which I understand as a process of production and reproduction of a community of practice. I propose to understand the dynamics of political identification as constitutive of the students’ academic experience, and as local practices of language that are taught and learned in the flow of everyday interactions and activities, both of formal (classes, workshops of the introductory course to Sociology) and informal character (militancy meetings, study gatherings, casual dialogues).