Ciudadanía, género y maternidad en educación

Abstract

Este artículo da cuenta de una investigación que analiza las relaciones que se producen socialmente entre maternidad, ciudadanía y género, tanto desde una perspectiva histórica como teórica. Se orienta al análisis del concepto de ciudadanía femenina, así como al de maternidad, que es considerada como uno de los mandatos centrales de la sociedad patriarcal, y fue construida políticamente como contracara de la exclusión de las mujeres del ejercicio efectivo de los derechos proclamados universales. Asimismo, se orienta al análisis de la producción sociocultural de los estereotipos femenino y masculino en educación en la época del Centenario, signada por el normalismo.