Artículo
Las normas regulan el comportamiento humano principalmente para mantener el orden social. Hay diversos recursos institucionales para poder generar control; Tyler (2006) plantea que una estrategia eficaz para el cumplimiento de las normas es la legitimidad. En este trabajo se presenta la caracterización que jóvenes universitarios realizaron sobre la norma, a partir de un estudio exploratorio. En particular, qué entienden estos por norma, cómo evalúan la relación de los argentinos con ella y su percepción del sistema normativo argentino en general. A partir de grupos focales, se evidenció en los participantes una atribución negativa de la norma en el contexto argentino, una baja confianza institucional, una percepción generalizada de la corrupción y un doble funcionamiento normativo. Norms regulate human behavior, mainly to maintain the social order. There are several institutional resources to control, Tyler (2006) suggest that legitimacy is an effective one to generate obedience. This paper, based on exploratory study, presents the characterization that university student have done about norms. Mainly, which they understand for norms, how they describe the relationship between argentines and norms and which is their general perception of the Argentine regulatory system. The result of focus groups, shows that there are a negative conception of norms in Argentina context, a low institutional confidence, a widespread perception of corruption and double standards normative system.
Norma perversa: transgresión como modelado de legitimidad
Fecha de publicación:
02/2013
Editorial:
Pontificia Universidad Javeriana
Revista:
Universitas Psychologica
ISSN:
1657-9267
Idioma:
Español
Tipo de recurso:
Artículo publicado
Clasificación temática:
Resumen
Palabras clave:
Corrupción
,
Legitimidad
,
Norma-Perversa
,
Transgresión
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Citación
Beramendi, Maite Regina; Zubieta, Elena Mercedes; Norma perversa: transgresión como modelado de legitimidad; Pontificia Universidad Javeriana; Universitas Psychologica; 12; 2; 2-2013; 591-600
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