Un proyecto interinstitucional de educación ambiental sobre reforestación con especies autóctonas de la provincia de Córdoba, Argentina

Abstract

Se desarrolló un proyecto escolar con estudiantes de nivel secundario (12-16 años), vinculando Escuela, Universidad y Jardín Botánico, a fin de promover el interés por la flora autóctona. Los alumnos realizaron búsquedas bibliográficas, fichas de caracterización de especies arbóreas, clasificación de semillas, ensayos de germinación e identificaron especies típicas del Espinal. Cuestionarios previos y posteriores a la intervención educativa permitieron evaluar los conceptos y percepciones. El conocimiento conceptual previo se enriqueció, pero el procedimental no mejoró. Se observaron mejores resultados a corto plazo en la integración y/o aplicación de los contenidos a situaciones problemáticas. Se sugieren programas educativos extendidos, encuestas cortas y actividades prácticas para evaluar los cambios.

A school project was carried out with high schoolstudents (12-16 yearsold), involving interaction between School, University and Botanical Gardento promote interest in native flora. They made book searches, characterization of tree species through sheets, classification of seeds, germination assays and they identified species typical from Espinal. Pre-and post-study questionnaires were used to assess students ́ concepts and perceptions both before and after the project.The students ́ previous conceptual knowledge was enriched during the study, but their procedural knowledge was not improved. Short-term results were better regarding the integration and/or application of the content to problematic situations. Extended education programs are suggested, as well as short surveys and practical activities to assess changes.