La universidad estancada

Abstract

Este artículo intenta aportar al debate sobre la organización y el futuro de la universidad argentina y plantea la necesidad de una reforma en profundidad tanto en su diseño institucional como en su enfoque pedagógico. El diagnóstico que ofrece el texto gira en torno al problema de la autonomía universitaria. Afianzada la noción de autonomía externa --en relación al Estado que la sostiene económicamente-- la universidad, en particular la UBA, a la que se refiere específicamente este ensayo, precisa desarrollar su autonomía interna, su libertad institucional. Ello le permitiría actualizar sus currículos y generar espacios de enseñanza e investigación más flexibles y que susciten menos postergaciones en las carreras de los más jóvenes, sean graduados o estudiantes. Se intentan exponer aquí algunos déficits notorios del ya anticuado régimen institucional de la UBA en base a datos estadísticos y a fuentes empíricas.