Análisis del modelo Big Five de la personalidad como predictor de la inteligencia cultural

Abstract

El concepto de inteligencia cultural se ha focalizado originalmente en ciertas habilidades o capacidades individuales, abordando principalmente sus relaciones con las diferencias individuales y los procesos cognitivos. En este estudio, se seleccionó una muestra de 400 estudiantes militares argentinos de los que se obtuvieron datos socio-demográficos y psicométricos a través de los instrumentos CQS y BFI, que operacionalizan la variable inteligencia cultural y el modelo big five de la personalidad. Los resultados de la investigación permiten observar que el factor de la personalidad apertura a la experiencia (la preferencia Por la variedad, la curiosidad intelectual, la creatividad y las experiencias emocionales positivas y negativas) predice positivamente la inteligencia cultural general de los estudiantes (β = .319; p < .000), al tiempo que sus experiencias transculturales previas también resultan predictores positivos de sus niveles de inteligencia cultural general (β = .143; p = .002).

The concept of cultural intelligence has focused originally on certain abilities or individual skills which have been mainly addressed on their relations with individual differences and cognitive processes. In this study, a sample of 400 Argentine military students was selected and we obtained sociodemographic and psychometric data through CQS and BFI instruments that operate the cultural intelligence variable and the big fve model o± personality. The results o± the research allowed us to observe that the ±actor o± the per - sonality openness to experience (the preference for variety, intellectual curiosity, creativity and the positive and negative emotional experiences) positively predicts the overall students´ cultural intelligence ( β = 319, p < .000), while their previous cross-cultural experiences are also positive predictors of their overall cultural intelligence levels ( β = .143, p = .002).

O conceito de inteligência cultural se focalizou originalmente em certas habilidades ou capaci-dades individuais, abordando principalmente suas relações com as diferenças individuais e os processos cognitivos. Neste estudo, selecionou-se uma amostra de 400 estudantes militares argentinos dos quais se obtiveram dados sociodemográfcos e psicométricos através dos instrumentos CQS y BFI, que operaciona-lizam a variável inteligência cultural e o modelo Big Five da personalidade. Os resultados da pesquisa per-mitem observar que o fator da personalidade abertura à experiência (a preferência pela variedade, a curio-sidade intelectual, a criatividade e as experiências emocionais positivas e negativas) prediz positivamente a inteligência cultural geral dos estudantes (β= .319; p< .000), ao mesmo tempo em que suas experiências transculturais prévias também resultam preditores positivos de seus níveis de inteligência cultural geral (β= .143; p= .002).