Artículo
La mayoría de los jóvenes universitarios de la Ciudad de Buenos Aires realiza un uso cotidiano e intensivo de Internet. Como señalan la mayoría de los autores de la literatura especializada, en los últimos años las tecnologías de información y comunicación (TIC), que se articulan y convergen en torno a la Red, se han vuelto fundamentales en las formas de socialización contemporánea de las culturas juveniles, generando nuevas maneras de acceder, procesar y presentar la información. Most university students in the city of Buenos Aires make intensive use of the Internet everyday. As noted by most of the authors of the literature in recent years, information and communication technologies (ICT), which are articulated and converge around the Internet, have become essential in contemporary forms of socialization of young cultures, creating new ways to access, process and present the information. A maioria dos jovens universitários da Cidade de Buenos Aires realiza um uso quotidiano e intensivo de Internet. Como assinalam a maioria dos autores da literatura especializada, nos últimos anos as tecnologias de informação e comunicação (TIC), que se articulam e convergem em torno da Rede, se voltaram fundamentais nas formas de socialização contemporâ- nea das culturas juvenis, gerando novas maneiras de acessar, processar e apresentar a informação.
¿Una fuente inagotable de distracción o un lugar de resoluciones vitales?: uso intensivo de Internet en jóvenes universitarios
Fecha de publicación:
08/2014
Editorial:
Universidad de Palermo. Facultad de Diseño y Comunicación. Centro de Estudios en Diseño y Comunicación
Revista:
Reflexión Académica en Diseño y Comunicación
ISSN:
1668-1673
Idioma:
Español
Tipo de recurso:
Artículo publicado
Clasificación temática:
Resumen
Palabras clave:
Educación
,
Internet
,
Jóvenes
,
Tic
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Citación
Linne, Joaquín Walter; ¿Una fuente inagotable de distracción o un lugar de resoluciones vitales?: uso intensivo de Internet en jóvenes universitarios; Universidad de Palermo. Facultad de Diseño y Comunicación. Centro de Estudios en Diseño y Comunicación; Reflexión Académica en Diseño y Comunicación; XXIII; 8-2014; 91-93
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