Plasticidad dependiente de la experiencia: Modulación de las funciones cognitivas verbales y visoespaciales a partir del ejercicio profesional

Abstract

La plasticidad dependiente de la experiencia es el testimonio de la capacidad del sistema nervioso de reconfigurarse anatómica y funcionalmente en respuesta a las demandas del contexto. Existen evidencias de que el ejercicio sostenido de oficios y profesiones puede operar en este sentido, reflejándose en la optimización de variados procesos cognitivos. Esta presentación exhibe resultados de una línea de investigación empírica en la cual se analizaron las posibles modificaciones que la formación específica y la práctica profesional en arquitectura y en psicología clínica respectivamente, serían capaces de producir en procesos cognitivos asociados a la codificación, retención, evocación y manipulación de información visoespacial y lingüística. Las hipótesis del estudio se verificaron en forma parcial: la población de arquitectos demostró un desempeño superior en tareas de memoria de trabajo visoespacial y planificación, en tanto que no se observaron diferencias significativas en tareas referentes a la memoria semántica. Estos resultados promueven la pertinencia de analizar el impacto de la formación profesional, el ejercicio técnico sostenido y la experiencia disciplinar en la modulación de las funciones cognitivas de alto nivel.

Experience-dependent plasticity is evidence of the nervous system's ability to reconfigure itself anatomically and functionally in response to contextual demands. There is evidence that the sustained practice of trades and professions can operate in this regard, reflected in the optimization of various cognitive processes. This presentation presents the results of a line of empirical research that analyzed the potential modifications that specific training and professional practice in architecture and clinical psychology, respectively, could produce in cognitive processes associated with the encoding, retention, recall, and manipulation of visuospatial and linguistic information. The study's hypotheses were partially verified: the architectural population demonstrated superior performance in visuospatial working memory and planning tasks, while no significant differences were observed in semantic memory tasks. These results promote the relevance of analyzing the impact of professional training, sustained technical practice, and disciplinary experience on the modulation of high-level cognitive functions.