Capítulo de Libro
Los intercambios en las situaciones de la vida cotidiana de niños preescolares: Una oportunidad para el aprendizaje de un estilo de lenguaje escrito. Un estudio con niños de dos grupos socioculturales
Título del libro: A linguagem oral e escrita no contexto da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental: Situações de pesquisa no Brasil e na Argentina
Fecha de publicación:
2014
Editorial:
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
ISBN:
978-85-7566-356-1
Idioma:
Español
Clasificación temática:
Resumen
En el marco de una perspectiva sociocultural del desarrollo humano (Vigotski, 1964; Nelson, 2007) el presente trabajo tiene por objeto analizar tres tipos de situaciones que tienen lugar cotidianamente en los hogares- situaciones de comida, de lectura de cuentos y de juego dramático- considerando las oportunidades que ellas proporcionan a los niños para el aprendizaje de un estilo de lenguaje escrito.
Palabras clave:
INTERCAMBIOS
,
NIÑOS PREESCOLARES
,
APRENDIZAJE
,
LENGUAJE ESCRITO
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Tamaño:
5.109Mb
Formato:
PDF
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Citación
Arrue, Josefina Elena; Rosemberg, Celia Renata; Los intercambios en las situaciones de la vida cotidiana de niños preescolares: Una oportunidad para el aprendizaje de un estilo de lenguaje escrito. Un estudio con niños de dos grupos socioculturales; Universidade Federal do Rio Grande do Sul; 24; 2014; 13-35
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