Characterization of paradiplomacy training in Argentine universities

Abstract

Numerous studies have highlighted a growing trend in subnational international activity. However, despite these advancements, it is important to acknowledge that not all local governments are capable of effectively leading their own international agendas. As a result, several limitations in the implementation of paradiplomacy have been identified, hindering both the execution of initiatives and the achievement of meaningful contributions, ultimately narrowing their scope of influence. Research in the field of international relations has explored the obstacles that local actors face in carrying out international action. These challenges include the lack of specific institutional frameworks, political support, financial resources, and coordination with higher-level government agencies, with the most common issue being a shortage of human resources. In this context, the article aims to investigate paradiplomacy in Argentina and assess the availability of training opportunities for qualified human resources essential to this activity. The primary objective is to analyze the academic opportunities in the country related to paradiplomatic education, identifying their characteristics, strengths, and weaknesses. To achieve this, an exploratory study is proposed to examine the curricula of Argentine universities that incorporate paradiplomacy as a subject of study and instruction.

Distintos estudios han marcado una tendencia ascendente de la actividad internacional subnacional. Pero a pesar de los avances, es ineludible reconocer que en la práctica, no todos los gobiernos locales necesariamente pueden conducir una agenda internacional propia. En el campo de las relaciones internacionales los estudios que avanzan sobre los obstáculos que enfrentan estos actores para desplegar su accionar internacional, establecen un amplio abanico de opciones, tales como la falta de un área institucional específica, de apoyo político, de recursos financieros, de articulación con agencias gubernamentales de niveles superiores, entre otras, siendo la más frecuente la falta de recursos humanos. En ese sentido, el artículo propone investigar la paradiplomacia en la Argentina y la disponibilidad de instancias de formación de recursos humanos calificados para el desarrollo de esta actividad, estableciendo como objetivo general, analizar la oferta académica disponible en el país para la enseñanza de temáticas paradiplomáticas procurando establecer sus características, fortalezas y debilidades.

Diferentes estudos marcaram uma tendência ascendente na atividade internacional subnacional. Mas, apesar do progresso, é necessário reconhecer que, na prática, nem todos os governos locais podem necessariamente liderar a sua própria agenda internacional. No campo das relações internacionais, os estudos que avançam sobre os obstáculos que estes atores enfrentam no desenvolvimento das suas ações internacionais estabelecem um amplo leque de opções, como a falta de uma área institucional específica, de apoio político, de recursos financeiros, de articulação com agências governamentais de níveis superiores, entre outros, sendo o mais frequente a falta de recursos humanos. Neste sentido, o artigo propõe investigar a paradiplomacia na Argentina e a disponibilidade de instâncias de formação de recursos humanos qualificados para o desenvolvimento desta atividade, estabelecendo como objetivo geral, analisar a oferta acadêmica disponível no país para o ensino de temas paradiplomáticos buscando identificar suas características, pontos fortes e fracos.