Percepciones sobre el porvenir laboral en estudiantes de los campos de la educación y la salud

Abstract

El artículo presenta los resultados preliminares arrojados por una investigación sociológica de corte longitudinal actualmente en desarrollo, que busca conocer las conexiones entre los diplomas de egreso de cuatro carreras universitarias -cuyas incumbencias profesionales se asocian a los campos de la educación y la salud-, y su posicionamiento ocupacional. Este escrito se basa únicamente en la primera fase de la investigación, la cual a través de una encuesta-censal relevó información sobre trayectorias de vida previas y expectativas laborales futuras, de una cohorte de estudiantes que se encontraban a unas pocas semanas de egresar de la formación universitaria a finales del año 2023. Así, el artículo se basa en la descripción de las características de origen social, sociodemográficas y de trayectoria educativa previa de los sujetos entrevistados. En segundo lugar, analiza cómo se asocian dichas características con las autopercepciones sobre el egreso de la universidad y el eventual ingreso al mundo laboral. Se concluye que los perfiles de clase y sociodemográficos no se asocian con las miradas de futuro laboral. En cambio, es posible sostener una diversificación de visiones sobre el futuro laboral en función del diploma de egreso.

This article presents the preliminary results of longitudinal sociological research currently underway, which seeks to determine the connections between the graduation diplomas of four university degrees -whose professional fields are associated with the fields of education and health- and their occupational positioning. This paper is based only on the first phase of the research, which, through a census survey, collected information on previous life trajectories and future job expectations of a cohort of students who were just a few weeks away from graduating from university at the end of 2023. Thus, the article is based on the description of the social origin, sociodemographic and previous educational trajectory characteristics of the interviewed subjects. Secondly, it analyzes how these characteristics are associated with self-perceptions about university graduation and eventual entry into the labor market. It is concluded that class and sociodemographic profiles are not associated with views of future employment. On the other hand, it is possible to sustain a diversification of visions of future employment according to the graduation diploma.

Este artigo apresenta os resultados preliminares de um projeto de investigação sociológica longitudinal, atualmente em curso, que procura compreender as relações entre os diplomas de licenciatura de quatro cursos universitários - cujas áreas profissionais estão associadas aos domínios da educação e da saúde - e o seu posicionamento profissional. Este artigo baseia-se unicamente na primeira fase da investigação, que, através de um inquérito censitário, recolheu informações sobre as trajectórias de vida anteriores e as expectativas de emprego futuro de uma coorte de estudantes que se encontravam a poucas semanas de terminar o curso universitário no final de 2023. Assim, o artigo baseia-se na descrição das caraterísticas de origem social, sociodemográficas e da trajetória educativa anterior dos sujeitos entrevistados. Em segundo lugar, analisa a forma como estas caraterísticas estão associadas à auto-perceção da conclusão da universidade e da eventual entrada no mundo do trabalho. Conclui-se que a classe e os perfis sociodemográficos não estão associados à visão do futuro emprego. Por outro lado, é possível sustentar uma diversificação das visões de futuro emprego em função do diploma de licenciatura.