Artículo
Este artículo investiga los procesos sociales que podrían estar contribuyendo a la reinfestación doméstica de vectores de la enfermedad de Chagas (triatominos). El lugar de estudio es un paraje rural de la ecoregión del Chaco (Pozo Herrera, Santiago del Estero, Argentina). El objetivo es describir y comprender las relaciones naturaleza-cultura en las unidades domésticas estudiadas. Para ello se realizó etnografía en tres y se elaboraron cartografías, cuestionando la precisión de la distinción entre “domicilio” y “peri-domicilio” utilizada por los programas de vigilancia y control vectorial a la hora de describir las interacciones naturaleza-cultura en ese contexto This paper researches on social processes contributing to domestic reinfestation by Chagas disease vector (triatomines). Study place is a rural neighborhood located at Chaco eco-region (Pozo Herrera, Santiago del Estero, Argentina). The aim is to characterize and understand domestic units nature - culture relationship. For this purpose, ethnographic description performs on 3 levels and cartography elaboration, querying surveillance and vector control programs distinction between domestic and peridomestic environment accuracy to describe natureculture interactions in this context.
Salud, naturaleza y cultura en un paraje rural de Santiago del Estero, Argentina: Debatiendo la distinción domicilio-peridomicilio en la vigilancia y control vectorial del Chagas
Fecha de publicación:
12/2012
Editorial:
Universidad Autónoma de Chile. Facultad de Educación
Revista:
Nadir
ISSN:
0718-7130
Idioma:
Español
Tipo de recurso:
Artículo publicado
Clasificación temática:
Resumen
Palabras clave:
Chagas
,
Vigilancia entomológica
,
Etnografía
,
Santiago del Estero
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Citación
Deambrosi Rostán, Nicolás Héctor; Mastrangelo, Andrea Veronica; Figueroa, Marianela; Salud, naturaleza y cultura en un paraje rural de Santiago del Estero, Argentina: Debatiendo la distinción domicilio-peridomicilio en la vigilancia y control vectorial del Chagas; Universidad Autónoma de Chile. Facultad de Educación; Nadir; 2; 12-2012; 1-12
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