“Ahora todo es violencia”: percepciones de docentes sobre las violencias de género en educación superior

Abstract

Este trabajo se enmarca en el proyecto “Violencias y desigualdades de género en la Universidad Provincial de Córdoba: hacia políticas de erradicación”. Es realizado y coordinado por la colectiva feminista académica e interdisciplinaria Las Tipas, radicada en la Universidad Provincial de Córdoba. Nuestra intención fue reconocer las percepciones del cuerpo docente de la institución sobre las violencias de género y patriarcales, focalizando en aquellas que se ejercen en el ámbito universitario, con la intención de contribuir a la construcción de universidades feministas libres de violencias. Realizamos talleres presenciales en el marco de la Ley Micaela y grupos focales con 350 docentes de las distintas carreras que componen la institución. Desde una metodología cualitativa, recuperamos aquí relatos y experiencias de las y los docentes, referenciando violencias institucionales, entre pares y en vínculos jerárquicos, en especial en las prácticas pedagógicas. Los resultados fueron analizados y agrupados en cinco ítems: a) Acoso sexual; b) Reproducción de estereotipos sexistas; c) Lenguaje inclusivo; d) Cultura institucional patriarcal; y e) “La violencia al revés”. Vimos que la violencia patriarcal estructural se reproduce a partir de pedagogías de la crueldad que circulan en los espacios universitarios.

This study is part of the project "Gender-Based Violence and Inequality at the Provincial University of Córdoba: Toward Eradication Policies", carried out and coordinated by Las Tipas, an interdisciplinary feminist academic collective based at the Provincial University of Córdoba. Our aim was to explore how faculty members at the institution perceive gender-based and patriarchal violence, with a particular focus on those forms occurring within the university setting, in order to contribute to the development of feminist universities free from violence. We conducted inperson workshops under the framework of the Micaela Law, along with focus groups involving 350 faculty members across the institution's various degree programs. Employing a qualitative methodology, we collected narratives and experiences from faculty members, highlighting institutional violence, peerto-peer violence, and violence within hierarchical relationships—especially as they manifest in pedagogical practices. The findings were analyzed and organized into five thematic categories: (a) sexual harassment, (b) reproduction of sexist stereotypes, (c) inclusive language, (d) patriarchal institutional culture, and (e) "reverse violence." The study reveals that structural patriarchal violence is perpetuated through pedagogies of cruelty that circulate within university spaces.

Este trabalho faz parte do projeto: “Violência e desigualdades de gênero na Universidade Provincial de Córdoba: rumo a políticas de erradicação”. É realizado e coordenado pelo coletivo feminista acadêmico e interdisciplinar Las Tipas, com sede na Universidade Provincial de Córdoba. Nossa intenção foi reconhecer as percepções do corpo docente da instituição sobre a violência de gênero e patriarcais, com foco naquelas que são exercidas no âmbito universitário, com a intenção de contribuir para a construção de universidades feministas livres de violência. Realizamos oficinas presenciais no marco da Lei Micaela e grupos focais com 350 docentes dos diferentes cursos de graduação que compõem a instituição. Utilizando uma metodologia qualitativa, recuperamos aqui relatos e experiências das e dos docentes, referentes a violências institucionais, entre pares e em vínculos hierárquicos, especialmente nas práticas pedagógicas. Os resultados foram analisados e agrupados em cinco itens: a) Assédio sexual; b) Reprodução de estereótipos sexistas; c) Linguagem inclusiva; d) Cultura institucional patriarcal; e) “Violência às avessas”. Vimos que a violência patriarcal estrutural é reproduzida por meio de pedagogias da crueldade que circulam nos espaços universitários.