Autonomía y debate universitario: ¿"Pensar la universidad" o retórica universitarista?

Abstract

La Reforma del 18 edificó el mito constitutivo de la identidad cordobesa contemporánea y es parte de la épica identitaria y del capital cultural de las universidades públicas latinoamericanas. Esa épica ha sido especialmente proteica en significados para las universidades públicas de nuestro país y para quienes formamos parte de sus comunidades. En este ensayo quiero ocuparme de uno de esos significados, más precisamente de un sintagma reformista que usualmente no se identifica como tal, pero que, según creo, debiera incluirse en su legado meta-programático porque envuelve a todos los demás. En pocas palabras se trata del imperativo, dirigido a las comunidades universitarias, de tomar a su cargo la tarea de «pensar la universidad», es decir, de repensarla y transformarla constantemente. Así mismo, voy a caracterizar algunos indicadores que ponen en evidencia de qué maneras se ha desplazado u obstruido esa tarea, comprometiendo de una u otra manera la fortaleza de la universidad reformista, es decir, su capacidad para transformarse a sí misma.

18th Reform built on the constitutive myth of the contemporary Córdoba identity and is part of the identity epic and cultural capital of Latin American public universities. This epic has been especially rich in meaning for the public universities of our country and for those of us who are part of their community. In this essay, I want to deal with one of those meanings, more precisely with a reformist syntagma that is not usually identified as such, but which, I believe, should be included in its meta-programmatic legacy because it involves all the others. To summarize, it is imperative, addressed to university communities, to take upon themselves the task of «thinking the university», that is, of constantly rethinking and transforming it. I will also characterize some indicators that show how this task has been displaced or obstructed, compromising in one way or another the strength of the reformist university, that is, its capacity to transform itself.