El Plan FinEs2: Elementos para el análisis de la terminalidad educativa

Abstract

El objetivo de este capítulo es presentar al Plan FinEs2 como política pública situando el análisis en un marco histórico mayor, es decir, el de la configuración a partir de los primeros años del siglo XX de un campo discursivo propio de la educación de adultos. Para ello, se presentarán distintos niveles de análisis. Por un lado, el desarrollo de una contextualización histórica donde se retomen los inicios de las primeras experiencias de educación de adultos y las posiciones y discursos en tensión. Por el otro lado, el estudio de la experiencia del plan y de los discursos de los funcionarios que se encuentran a cargo de dicha política. La intención de reponer estos dos niveles radica en identificar al interior de la tradición de la educación de adultos elementos claves que funcionen como ?lentes? analíticos para el análisis del Plan FinEs2.