Entramados metodológicos para promover la salud bucal: experiencia con una comunidad escolar en la ciudad de Córdoba

Abstract

En este artículo reflexionamos acerca del uso de diferentes herramientas metodológicas durante una experiencia extensionista sobre salud bucal integral llevada a cabo en una comunidad educativa de la ciudad de Córdoba, Argentina. En este proyecto desarrollamos diversas actividades junto a niñas, niños, docentes, familias y equipo universitario, con la finalidad de fortalecer espacios de promoción de la salud en el entorno escolar. Este escrito se focaliza en la descripción y análisis de la etapa del diagnóstico de la situación. Se implementó un abordaje metodológico mixto secuencial, con un primer momento cuantitativo mediante la medición de la calidad de vida relacionada con la salud bucal, seguido de uno cualitativo complementario, con talleres de reflexión y análisis centrados en la circulación de la palabra. El uso de estrategias mixtas permitió explorar y generar instancias para identificar necesidades e intereses de actores involucrados en las intervenciones comunitarias en promoción de la salud bucal.

This article reflects on the use of different methodological tools during an extension experience on comprehensive oral health carried out in an educational community in the city of Córdoba, Argentina. In this project we develop various activities together with the students, teachers, families and the university team, with the aim of strengthening individual and collective health care practices. We focus on the description and analysis of the diagnosis stage of the situation. We implemented a sequential mixed methodological, with a first quantitative moment by measuring the quality of life related to oral health, followed by a complementary qualitative phase of reflection and analysis workshops focused on the circulation of the word. The use of mixed strategies allowed exploring and generating instances to identify needs and interests of actors involved in community interventions to promote oral health.

Neste artigo refletimos sobre a utilização de diferentes ferramentas metodológicas durante uma experiência de extensão em saúde bucal integral realizada em uma comunidade educativa da cidade de Córdoba, Argentina. Neste projeto desenvolvemos diversas atividades em conjunto com meninas, meninos, professores, famílias e equipe universitária, com o objetivo de fortalecer espaços de promoção da saúde no entorno escolar. Centramo-nos na descrição e análise da fase de diagnóstico da situação. Foi implementada uma abordagem metodológica mista sequencial, com um primeiro momento quantitativo por meio da medição da qualidade de vida relacionada à saúde bucal, seguido de um momento qualitativo complementar de oficinas de reflexão e análise focadas na circulação da palavra. A utilização de estratégias mistas permitiu explorar e gerar instâncias para identificar necessidades e interesses dos atores envolvidos nas intervenções comunitárias de promoção da saúde bucal.